由于生活經(jīng)驗(yàn)的積累和游戲活動(dòng)的發(fā)展,幼兒期想象有了較快發(fā)展,特別是想象的有意性和創(chuàng)造性發(fā)展。幼兒想象的發(fā)展主要有以下幾方面特點(diǎn):
1.無意想象占主要地位,有意想象開始發(fā)展
幼兒最初的想象是無目的的,往往由外界刺激所引起,在游戲和繪畫中表現(xiàn)尤為明顯。如游戲中的玩具對幼兒游戲的主題有直接影響,幼兒游戲的主題常常隨所看到的新鮮、有趣的玩具而變化。在繪畫中,幼兒初期常常一會兒畫這,一會兒畫那。到了幼兒末期,幼兒想象的目的性增強(qiáng),主題也逐漸穩(wěn)定。如可以長時(shí)間玩一個(gè)角色游戲,畫一幅完整的豐題畫、意愿畫。
2.以再造想象為主,創(chuàng)造想象開始發(fā)展
幼兒的想象常常依賴于成人的言語描述,依賴于外界環(huán)境的刺激及實(shí)際行動(dòng),而離開這些條件,想象則難以進(jìn)行。可以說,在整個(gè)幼兒期兒童的想象中,這種復(fù)制及模仿的成分是很強(qiáng)的。幼兒中期以后,創(chuàng)造想象開始發(fā)展。幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩方面:一是在對原型的模仿及再現(xiàn)中,改造的成分逐漸增多;二是到了幼兒末期,出現(xiàn)了獨(dú)立性與新穎性較高的創(chuàng)造性想象。